一元一次不等式组教学设计：概念理解与实际应用.pdfVIP

4.5一元一次不等式组

（第7）

教学目标：

1．能结合实例，了解一元一次不等式组的相关概念。

2．让学生在探索活动中体会化陌生为熟悉，化复杂为简单的“转化”思想

方法。

3．提高分析问题的能力，增强数学应用意识，体会数学应用价值。

教学重、难点：不等式组的解集的概念。根据实际问题列不等式组。

教学方法：探索方法，合作交流。

教学过程：

一、引入课题：

1．估计自己的体重不低于多少千克？不超过多少千克？若设体重为x千

克，列出两个不等式。

2、由许多问题受到多种条件的限制引入本章。

二、探索新知：

自主探索、解决第2页“动脑筋”中的问题：

北方某城市为提倡居民节约用水，规定每人每月用水量不越过3.5吨部分

按每吨2元；超过3.5吨部分按每吨2.5元。已知小明家有4口人，每

月的总用水量超过14吨，其消费支出预算是33至38元，你能知道小明家每月