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基于核心素养的高中数学教学策略与课程内容重构研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中数学教学策略与课程内容重构，通过对核心素养概念的深入阐述，分析当前高中数学教学中存在的问题，提出相应的教学策略与课程内容重构方法，以期为提高高中数学教学效果提供有益参考。

关键词：核心素养；高中数学；教学策略；课程内容重构

一、概念阐述

（一）1.核心素养的内涵

核心素养是指学生在学习过程中形成的，能够适应社会发展需要的关键能力和品质。它涵盖了知识、技能、情感、态度、价值观等多方面内容，具有全面性、综合性、发展性等特点。在高中数学教学中，核心素养的培养是提高学生综合素质、实现教育目标的重要途径。

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