统编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读课件 .pptxVIP

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  • 2026-03-25 发布于未知
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统编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读课件 .pptx

本诗选自《诗经注析》(中华书局1991年版)。出自《诗经·邶风》。邶风,邶地的民歌。邶,今河南汤阴东南。西周至春秋时期,底层百姓被统治者强征服繁重劳役,日暮天黑仍不得归家,在野外露水中、泥泞里辛苦劳作,满怀委屈与愤懑,唱出这首控诉徭役繁重、渴望回家的民间悲歌。

式微《诗经·邶风》式微/式微,胡不归?微君/之故,胡为乎/中露?式微/式微,胡不归?微君/之躬,胡为乎/泥中?

式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?天黑了。式,语气助词。微,昏暗。何,为什么(如果)不是。君主。即露中,在露水中。诗意:天黑了天黑了,为什么还不回家?(如果)不是因为君主,何以还在露水中?

式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?如果)不是为了养活君主。躬,身体。诗意:天黑了天黑了,为什么还不回家?(如果)不是为了养活君主,何以还在泥浆中?

赏析诗句:回答格式:这首诗运用了手法,描写了内容,表达了情感。

式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?赏析:运用反复咏叹、设问、反问的手法,以“式微式微”的反复咏叹强调天色已晚、夜幕降临,又以“胡不归”“胡为乎”的连续发问,直陈自己因君主之事,不得不身处寒露之中、无法归家的处境;既渲染出夜晚凄清寒冷的氛围,又真切抒发了劳役者身不由己的疲惫、委屈,以及对繁重徭役的不满与控诉。

式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?赏析:运用反复咏

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