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基于逻辑推理素养的高中数学分层作业设计研究--以“函数的概念与性质”为例.pdf

基于逻辑推理素养的高中数学分层作业设计研究--以“函数的概念与性质”为例.pdf

    摘要

    摘要

    在中共中央办公厅、国务院办公厅联合颁布的《关于深化教育体制机制改革的意见》

    中指出要严格按照课程标准开展教学，合理设计学生作业内容与时间，提高作业的有效

    性。在普遍采用统一标准进行作业布置的背景下，依据课程标准核心素养的分级要求，

    构建基于逻辑推理素养的分层作业体系，旨在落实因材施教原则，提升作业育人实效。

    通过对现有研究的分析，本文聚焦于以下几个问题：一是调查现阶段高中数学作业

    布置现状存在的问题；二是构建基

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