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《会计基础》课程思政课堂教学设计

一、教学目标

(-)知识目标

理解会计要素的概念；掌握资产、负债、有者权益、收入、费用、利润；掌握动态会

计要素和静态会计要素。

(二)能力目标

能描述出会计要素内容与现实联系。

(三)德育目标

1.培养换位思考、相互体谅的共情情感；

2.树立当代大学生正确的消费观；

二、课程思政

(-)融入知识点

资产要素、负债要素。

重点：会计要素概念；静态会计要素和动态会计要素；

难点：1.对会计要素的理解；2.有者权益、收入、费用的分类

（二）融入方式

案例融入；时事热点融入

相关思政元素：消费观、换位思考、诚信、共情情感、互相体谅、履约义务

三、教学展开

（-）学分析

群体特点：学生群体喜动不喜静，对学习抽象的理论知识不感兴趣，喜欢直观、有职

业情景的学习场景。

知识基础：本课程的授课对象为夏季高考的统招生源，学生无相关会计知识背景，对

会计专业知之甚少，缺乏系统的知识构架，未形成完整的学科体系。

能力基础