直角三角形边角关系与三角函数在航海问题中应用.pptxVIP

5.三角函数的应用;1.理解航海方位角的概念,并学会画航行方位图,将航海问题转化成数学问题.

2.通过航海问题的解决让学生体会船只在海上航行的实际情景,从而培养空间想象力.;阅读课本内容，了解本节主要内容.;如图,一灯柱AB被一钢缆CD固定,CD与地面成40°角,且DB=5m.现再在CD上方2m处加固另一根钢缆ED,那么,钢缆ED的长度为多少?(结果精确到0.01m);指北或指南方向线与目标方向所成的小于90°的角叫做方向角.如图中的目标方向线OA、OB、OC分别表示北偏东60°,南偏东30°,北偏西70°.特别地,若目标方向线与指北或指南的方向线成45°的角,如图的目标方向线OD与正南方向成45角,通常称为西南方向.;(1)审题.按题意画出正确的平面或截面示意图,并通过图形弄清已知和未知；;105°;没有;;;;D;7.（2014,泸州）海中有两个灯塔A、B,其中B位于A的正东方向上,渔船跟踪鱼群由西向东航行,在点C处测得灯塔A在西北方向上,灯塔B在北偏东30°方向上,渔船不改变航向继续向东航行30海里到达点D,这时测得灯塔A在北偏西60°方向上.求灯塔A、B间的距离（计算结果用根号表示,不取近似值）.;本节课我们学习了航海方位角的概念,并学会根据航海实际情景