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关于加强中小学学校绩效评价的指导意见

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进基础教育综合改革，构建科学、系统、多元的中小学学校绩效评价体系，引导学校聚焦主责主业、强化内涵发展、提升办学品质，现就加强中小学学校绩效评价提出如下指导意见。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育质量评价指南》等文件精神，坚持“为党育人、为国育才”目标导向，立足教育高质量发展需求，突出问题导向、结果导向与发展导向，建立覆盖办学方向、育人成效、管理效能、教师发展、社会影响等核心领域的评价框架，破除“唯分数、唯升学”倾向，推动学校从“规模扩张”向“内涵提质”转型，切实发挥绩效评价的“指挥棒”“诊断仪”“助推器”作用，全面提升中小学教育治理现代化水平。

二、基本原则

（一）科学性与导向性相统一。遵循教育规律和学生身心发展规律，构建符合不同学段（小学、初中、九年一贯制）、不同类型（城镇、乡村、寄宿制、特殊教育）学校特点的差异化评价指标。强化正向引导，将社会主义核心价值观融入评价全过程，突出五育并举、全面发展的育人要求。

（二）过程性与结果性相结合。既关注学校年度发展目标的达成度，又注重办学行为的规范性和持续性；既考察学生学业成绩、综合素质等显性成果，也评估课程建设、教师成长、文化培育等隐性积淀，避免“重结果轻过程”“重显性轻