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高中生交通安全教育创新：校园周边交通标识与虚拟现实教学融合研究论文

###摘要

高中生作为交通参与中的特殊群体，其交通安全意识与行为能力直接关系到个人生命健康与社会公共安全。当前，校园周边交通环境复杂、标识认知不足及传统教育形式化等问题，导致高中生交通事故发生率居高不下。本研究聚焦校园周边交通标识优化与虚拟现实（VR）教学融合，通过实地调研交通标识设置现状，结合VR技术构建沉浸式交通场景，探索“标识认知-情景模拟-行为训练”三位一体的教育模式。研究表明，该模式能有效提升高中生对交通标识的深度理解、危险场景的应急处理能力及安全行为习惯的养成，为破解传统交通安全教育“重知识轻体验”的困境提供创