七年级地理上册（人教版2024）第五章《居民与文化》第三节《多样的文化》第二课时知识清单.docx

七年级地理上册（人教版2024）第五章《居民与文化》第三节《多样的文化》第二课时知识清单

一、课标要求与核心素养定位

【基础】本课时的复习需紧扣2024年版课程标准要求：“运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。”重点在于从地理视角理解文化现象，不仅要知道“是什么”，更要探究“在哪里”和“为什么”。核心素养的培育聚焦于区域认知（定位不同文化区的分布）、综合思维（分析文化习俗与自然环境的关系）、人地协调观（理解人类活动对环境的适应与尊重文化差异的重要性）以及地理实践力（通过案例收集与观察，解释生活中的文化现象）。

二、知识框架构建：