六年级下册《图形变换的综合应用》单元整体教学设计.docx

六年级下册《图形变换的综合应用》单元整体教学设计

一、教材与学情分析：基于核心素养的结构化解读

（一）【基础】教材体系的深度剖析与定位

本单元内容隶属于小学数学“图形与几何”领域，是小学阶段图形变换知识的终极总结与升华。在此之前，学生已经在第一学段初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象，在第二学段进一步认识了轴对称图形的性质，并能在方格纸上进行简单的图形平移、旋转以及画出轴对称图形的另一半。本单元不是对这些知识的简单重复，而是站在“变换”这个更高维度，引导学生将平移、旋转、轴对称这三种全等变换进行综合运用与对比沟通。教材编排注重从运动变化的角度去探索和认识图形之间的关系，通过设计复杂的图案