1.通过资料分析了解细胞学说建立的过程,认同细胞学说的
建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程,培养自主学习
学能力以及归纳、质疑等科学思维能力。
习2.认识植物与动物在细胞水平上的统一性,认同细胞学说的
目重大意义。
标
3.通过显微镜观察,掌握高倍镜的使用步骤和要点,并能分析
不同类型细胞间的异同,建立辩证统一观点、结构与功能相
适应的观点,提高科学探究能力。
课前篇自主预习
一、细胞学说的建立与发展
1.建立者:主要是施莱登和施旺。
2.细胞学说的内容
(1)一切动物和植物都由细胞组
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