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小学科学单元整体教学中的探究式学习与科学素养培养策略研究论文

摘要：本文以小学科学单元整体教学为研究对象，探讨探究式学习在科学素养培养中的重要性及策略。通过分析实际教学中的案例，提出针对性的教学策略，以期为我国小学科学教育改革提供有益参考。

关键词：小学科学；单元整体教学；探究式学习；科学素养

一、引言

（一）探究式学习在小学科学单元整体教学中的重要性

1.激发学生兴趣，提高学习积极性

探究式学习强调学生在学习过程中的主体地位，教师引导学生自主探究，发现问题的答案。这种教学方式能够激发学生对科学的兴趣，使他们在愉悦的氛围中学习，提高学习积极性。以我国小学科学课程为例，通过设置有趣的实验、观察