特殊教育体育教师岗位技能要求编制说明.docxVIP

1

《特殊教育体育教师岗位技能要求》团体标准编制说明

1.工作简况

1.1任务来源

本团体标准《特殊教育体育教师岗位技能要求》（以下简称《要求》）的任务来源于中国残疾人康复协会的整体工作部署以及残疾人体育与健康专业委员会的具体职责与目标，旨在为残疾人体育与健康康复服务领域提供一套科学、系统的指导性文件，以规范服务流程、提升服务质量，进而推动残疾人康复事业的高质量发展。

根据中国残疾人康复协会的规划，自2019年起，协会便将团体标准工作纳入重点任务范畴，旨在通过制定和推行各类团体标准，引领和规范残疾人康复服务的相关领域，确保服务的专业性、有效性和安全性，切实提升广大残疾人的生活品质和康复效果。2024年11月，协会进一步强调了团体标准工作的重要性，发布了《中国残疾人康复协会团体标准工作发展规划（草案）》，明确提出2025年至2030年团体标准工作的总体思路、发展目标、重点任务和保障措施，为残疾人康复服务的高质量发展提供技术支撑。

在此背景下，残疾人体育与健康专业委员会作为协会分支机构的专业组织，专注于残疾人体育与健康康复服务的研究、推广与实践，将制定团体标准作为关键工作抓手，致力于解决当前该领域标准体系不完善、服务规范性不足等问题。2023年6月，专业委员会正式启动《特殊教育体育教师岗位技能要求》团体标准（计划编号：CARD202510）的制定工作，该标准