直角三角形的性质定理（1）课件湘教版数学八年级上册(1).pptxVIP

第5章直角三角形5.1直角三角形的性质定理（1）

01教学目标02新知导入03新知探究04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标能准确表述直角三角形的3个核心定理，清晰区分“性质定理”与“判定定理”的逻辑差异。01能独立运用“三角形内角和定理”证明“两锐角互余”及逆定理，运用“作辅助线+全等三角形”证明斜边上的中线性质。02能运用3个定理解决“求直角三角形锐角度数”“判定三角形是否为直角三角形”“证明线段相等”等基础问题。03

02新知导入有一个角是直角的三角形是直角三角形。回顾什么是直角三角形吗？直角三角形可用符号“Rt△”来表示，例如，直角三角形ABC可以记作“Rt△ABC“.在直角三角形中，夹直角的两边叫作直角边，直角的对边叫作斜边.

03新知探究说一说在Rt△ABC中，若∠C=90°，则∠A+∠B=？解：如图，在Rt△ABC中，因为∠C=90°，由三角形内角和定理可得：∠A+∠B=90°.思考：我们把两个角相加等于90°称为什么？

03新知探究直角三角形的性质1：直角三角形的两个锐角互余.几何语言∵∠C=90°，∴∠A+∠B=90°.

03新知探究议一议（1）“直角三角形的两个锐角互余”的逆命题是什么？（2）该逆命题是真命题吗？（1）“直角三角形的两个锐角互余”的逆题为“有两个角互余的三角形是直角三角形”

03新知探究?

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