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课外阅读《中外民间故事》读书汇报课教学设计

1.知识与技能：引导学生回顾《中外民间故事》中的经典篇目，梳理主要故事情节、人物形象及核心主旨；培养学生清晰、有条理地表达个人阅读感受与见解的能力；初步学习从文化背景、叙事风格等角度比较中外民间故事的异同。

2.过程与方法：通过小组讨论、代表发言、互动问答、情景再现等多种形式，激发学生参与汇报的积极性，引导学生在交流中深化理解，学会倾听与借鉴。

3.情感态度与价值观：感受民间故事所蕴含的惩恶扬善、智慧勇敢、诚实守信等普世价值与文化魅力；培养学生对不同国家和民族文化的尊重与理解，激发持续阅读民间故事的兴趣。

二、教学对象

小学中高年级学生（已完成《中外民间故事》课外阅读）

三、教学准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含《中外民间故事》经典篇目回顾、关键人物图片、故事片段、讨论问题等。

*准备部分故事的音频片段或动画短片（可选）。

*设计并打印简易的阅读成果记录表（可选，用于小组互评或自我评价）。

*准备一些小奖品或激励性的小道具。

2.学生准备：

*重读《中外民间故事》，选取1-2个自己印象最深刻或最喜欢的故事。

*可以准备简单的道具、绘画作品或手抄报，辅助展示自己喜欢的故事或人物。

*思考自己从故事中获得的启示或感受。

四、教学时长

一课时（40分钟）

五、教学