六年级语文下册第十课古诗三首之竹石教案.docxVIP

六年级语文下册第十课古诗三首之竹石教案

一、课程基本信息

学科：语文

学段：小学

年级：六年级下册

课题：第十课古诗三首之竹石

课时：一课时

教材版本：统编版

设计者：资深语文教师兼课程改革专家

设计日期：2026年2月4日

二、设计理念

本教案以核心素养为导向，深度融合课程改革理念，强调语文课程的综合性、实践性与人文性。通过跨学科整合，将古诗鉴赏与美术、音乐、科学等领域关联，拓展学生思维视野。教学设计遵循深度学习原则，注重学生主体性，引导学生在语言实践中建构意义，提升审美能力与文化认同。作为行业顶尖标准，本方案融入项目式学习与批判性思维培养，确保教学达到当前语文教育最高水平。

三、教学目标

1.语言建构与运用：学生能够准确认读“咬、立、破”等生字，理解“坚劲、任尔”等词语含义；流利朗读并背诵竹石一诗，掌握七言绝句的韵律特点；运用描述性语言表达对诗歌意象的理解。

2.思维发展与提升：通过分析竹石意象的象征意义，培养学生形象思维与逻辑思维；借助比较阅读，引导学生探究托物言志手法的运用，发展批判性思维与创新思维。

3.审美鉴赏与创造：学生能感受诗歌语言的凝练美与意境深远美，欣赏竹子在中国传统文化中的艺术形象；尝试进行简单的诗歌仿写或配画创作，提升审美表达力。

4.文化传承与理解：了解诗人郑板桥的生平及清代文化背景，深入体会诗歌中蕴含的坚韧不拔、正直不屈的人格精神；促进学生对中华