中班数学优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》.docxVIP

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中班数学优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》

一、教学目标:

1.增加对图形的辨认能力。

2.熟悉部分和所有的概念。

二、教学预备:

教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》

三、教学过程

(一)引起动机小伴侣，今日教师预备了一个魔术表演，小伴侣们预备好了没有?(预备好了)小眼睛，仔细看，小耳朵，认真听:魔法变变变!你们猜猜变出了什么?(苹果、雪梨、橘子)玩此嬉戏时老师拦住实物一半请幼儿猜出所有)(二)情景海报研究1、这里有好多小动物喔!它们在什么地方?(野生动物园)你还在什么地方看见过这些动物呢?(公园、动物园)你知道动物们喜爱?吃什么东西吗?

2、咦?这颗树后面躲着一只小动物，请小伴侣猜猜它是谁?(狮子)狮子身上有什么特征?(容易描述：狮子有一头长毛)什么动物在树上?(猴子--猴子有一条长长的尾巴，圆圆的脑袋和一双大耳朵;松鼠--松鼠身体小小的，有一根大大的尾巴，最爱吃松果)还有几只淘气的小动物藏起来了，小伴侣认真观看它们躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有双长长的耳朵，最爱吃胡萝卜;有只小猪躲在了石头后面--长着胖乎乎身体，有两个大鼻孔;数学龙宝宝和一只梅花鹿躲在了草丛里--数学龙宝宝头上有双短短的角，而梅花鹿的角长长的像树枝一样，身上有许多像梅花一样的点点)。

3、天上有小鸟飞来飞