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高等学校师范生教师职业能力标准(试行)

一、总则

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要指示批示精神，落实立德树人根本任务，推进教师教育高质量发展，依据《中华人民共和国教师法》《新时代基础教育强师计划》《师范类专业认证办法》等法律法规和政策文件，制定本标准。

本标准是对高等学校培养的基础教育阶段师范生教师职业能力的基本要求，是师范类专业制定培养方案、开展教学活动、评价培养质量的基本准则，是地方教育行政部门、中小学（幼儿园）开展师范生入职考察、准入考核的重要参考，适用于普通高等学校培养的学前教育、义务教育、普通高中教育各层次师范生，包括专科、本科层次师范生以及教育硕博等教育类研究生，公费师范生、定向师范生、非公费师范生均须遵照本标准执行。本标准以能力为核心导向，突出实践性、时代性和基础性，兼顾不同层次、不同学段师范生的差异化要求，为师范生职业能力培养提供清晰指引。

二、基本理念

1.师德为先

将师德修养作为教师职业能力的首要内容，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，自觉践行“四有”好老师标准，把思想政治素质和职业道德修养贯穿职业能力培养全过程，形成稳定的教师职业品格和行为习惯，为党育人、为国育才。

2.学生为本

尊重学生身心发展规律和个体差异，将促进学生全面健康成长作为一切教育教学活动的出发点和落脚点，牢固树立育人为本、德育为先的教育观，落实