和谐社会视域下高校环境道德教育有效性的多维审视与提升策略.docxVIP

和谐社会视域下高校环境道德教育有效性的多维审视与提升策略

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着工业化、城市化进程的加速，全球环境危机日益严峻。据联合国环境规划署报告，气候变化、生物多样性丧失和环境污染已成为威胁人类生存的三大环境危机。如全球气候变暖导致冰川融化、海平面上升，威胁众多岛国和沿海地区的生存；大量物种灭绝破坏了生态平衡，影响生态系统服务功能；土壤、水体和大气污染则直接危害人类健康，导致各种疾病频发。

在我国，经济的快速发展也带来了诸多环境问题。大气污染方面，部分城市雾霾天气频发，2020年生态环境部通报显示，全国337个地级及以上城市中，仍有42.7%的城市空气质量不达标，二氧化硫、氮氧化物等污染物排放严重。水环境污染同样不容乐观，七大水系部分河段水质恶化，42%的水质超过3类标准，不能作为饮用水源，城市黑臭水体问题突出。土地资源也面临着水土流失、土地荒漠化和土壤污染等问题，水土流失面积达367万平方千米，占国土面积的38%，每年新增水土流失面积约1万平方千米；荒漠化土地面积已达262万平方千米，并以每年2460平方千米的速度扩张。

面对日益严重的环境问题，加强环境道德教育显得尤为重要。环境道德教育旨在培养人们的环境道德意识和行为习惯，引导人们树立正确的环境价值观，自觉保护生态环境。大学生作为未来社会的建设者和