人教精通版三年级英语下册Unit 1 Lesson 2教案.docxVIP

人教精通版三年级英语下册Unit1Lesson2教案

一、教学内容分析

本课隶属于“人与自我”主题范畴下“学校生活”子主题。根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对一级（3-4年级）目标的要求，本课的核心在于引导学生在初步的学校环境语境中，发展“语言能力”与“学习能力”，并渗透“文化意识”。从知识技能图谱看，学生在上节课已接触“Thisismy...”结构及“classroom”概念，本课将承上启下，在巩固该结构基础上，引入新词汇“desk,chair”及询问近处物体的核心句型“What‘sthis?It’sa...”。这不仅是名词性词汇的简单叠加，更是将“介绍”与“询问”功能整合，推动语言从静态陈述向动态互动转化，为学生后续学习复数表达及更复杂的空间描述奠定基础。其认知要求从“识记”迈向“理解”与“在模拟情境中初步应用”。过程方法上，课标倡导“在体验中学习”，本课将通过实物感知、游戏互动、角色扮演等活动，引导学生运用观察、模仿、合作等策略，初步体验英语学习中的“做中学”。素养价值渗透点在于：通过认识并爱护教室物品，培养对学校环境的认同感与责任感；在小组问答中，初步建立合作意识与规则意识。

立足“以学定教”，对学情进行立体诊断。三年级学生处于具体形象思维阶段，对直观、活动化的学习方式兴趣浓厚。经过半年多的英语学习，他们已具备简单的课堂指令听说能力和初步的模仿