二年级数学下册《连续进位三位数加法》精品教案.docxVIP

二年级数学下册《连续进位三位数加法》精品教案

一、教学基本信息

【核心概念】本课属于“数与代数”领域中“数的运算”主题，是整数加法运算的重要组成部分。

【授课年级】小学二年级（下）

【教材版本】青岛版（五四学制）

【课时安排】1课时

【教学重点与难点】掌握连续进位加法的计算方法，并能正确计算；理解连续进位加法的算理，特别是“哪一位相加满十，向前一位进一”的规则在连续进位情境中的综合应用。【难点】理解连续进位中个位向十位进位、十位又向百位进位的逻辑关联与算理表达。【重要】培养学生规范书写竖式、认真计算的良好习惯。【高频考点】连续进位加法的竖式计算、估算、解决实际问题。

二、教学目标设计

（一）知识与技能目标

1.【基础】结合具体情境，进一步理解加法运算的意义。

2.【核心】掌握三位数加三位数（连续进位）的计算方法，能够熟练、准确地用竖式计算。

3.理解连续进位加法的算理，能够清晰地表达计算过程。

（二）过程与方法目标

4.通过自主探究、合作交流，经历连续进位加法计算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样化。

5.在解决问题的过程中，初步学会用估算的方法判断计算结果合理性。

（三）情感态度与价值观目标

6.感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。

7.培养认真计算、细心检查的学习习惯和勇于探索的精神。

三、教学设计理念

本课设计秉承“以学生发展为本”的课程改革