2026届高考议论文复习二元思辨之对立统一.pptxVIP

二元思辨之对立统一——思维构建与提升

课堂导入《选择性必修上册》第二单元写作任务“审题与立意”明确“需要多角度思考问题，辩证地分析事理”（P54）。

任务一：温故溯源，悟辩证之理活动一：结合教材经典篇目，合作完成表格梳理，探究二元概念的对立统一关系，明确对立点、统一点及共同话题。教材课文对立点统一点共同话题??选必上子曰：“质①胜文②则野③，文胜质则史④。文质彬彬⑤，然后君子。”（《论语·雍也》）【注】①质：质朴、品质；②文：文采、修养；③野：粗野、鄙陋；④史：虚浮；⑤文质彬彬：文质兼备，配合恰当的样子。二元之间矛盾对立又互补统一。两者看似对立矛盾，但实质是相互依存、相辅相成、和谐统一的。对立统一文质彬彬成为君子“文”和“质”

任务二：析题探法，明谋篇之巧学生习作：①一成不变的道理富有哲理，是值得我们学习并传承的。②在遵循前人的道理时，我们也应该活出自己的道理。③我们既要遵循一成不变的道理，也要努力活出自己的道理。活动二：请说一说下面这篇习作的立意存在什么问题？机械拼凑

任务二：析题探法，明谋篇之巧[2024·天津卷]阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。以上材料能引发你怎样的联想与