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部编版五年级下册语文军神第一课时教案

二、课时安排：两课时（本教案为第一课时）

三、学情分析

五年级的学生已具备一定的独立阅读能力和识字量，能够借助工具书理解部分词语的含义。他们对英雄人物故事通常抱有浓厚的兴趣，但对于特定历史背景下人物的精神境界可能缺乏深度体会。在学习方法上，他们已初步掌握了通过人物言行分析人物特点的方法，但在把握课文主要内容、理清叙事线索以及体会细节描写的表达效果方面，仍需教师的引导和点拨。

四、教学目标

1.知识与技能：认识“沃、匪”等5个生字，会写“庆、诊”等13个生字，正确读写并理解“诊所、年龄、惊疑”等词语。能正确、流利地朗读课文，初步把握课文的主要内容。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究等方式，学习概括课文主要内容的方法，初步感知刘伯承在手术过程中的非凡表现。

3.情感态度与价值观：初步感受刘伯承钢铁般的意志和大无畏的革命精神，激发对革命先辈的敬佩之情。

五、教学重难点

1.教学重点：认识并掌握本课生字词；正确、流利地朗读课文；初步把握课文主要内容，了解刘伯承求治及手术的过程。

2.教学难点：理解刘伯承为什么拒绝使用麻醉剂，初步体会其“军神”风范的内涵。

六、教学准备

1.多媒体课件：包含生字词、课文插图、刘伯承相关背景资料（简短）。

2.学生预习：通读课文，圈出生字词，尝试借助工具书理解词义。

七、