《活动二 设计并制作生态瓶，观察其稳定性》教案-2025-2026学年北师大版八年级生物下册.pdfVIP

《活动二设计并制作生态瓶，观察其稳定性》教案-2025-2026学年

北师大版（新教材）中生物八年级下册

一、教材分析

《设计并制作生态瓶，观察其稳定性》是北师大版八年级生物下册跨学科

实活动的重要内容，承接第20章《生态系统及其稳定性》的核心知识，是对

生态系统组成、结构、功能及稳定性原理的综合应用与实延伸。教材以“构建

微型生态系统”为核心任务，强调跨学科融合，需整合生物学（生态系统成分关

系）、物理学物（质循环与能量流动）、化学（水质变化）等学科知识，通过“方

案设计—动手制作—观察监测—反思优化，，的流程，引导学生体验科学探究的完

整过程。教材注重培养学生的实能力和系统思维，要求学生在实中理解生

态系统“自我调节的机制，认识生物与环境的相互作用，符合新课标“做中学、

学中用的理念，是落实核心素养的重要载体。

二、核心素养教学目标

1.生命观念：通过构建生态瓶微型生态系统，理解生产者、消费者、分解

者与非生物环境之间的相互依存关系，认识生态系统的整体性