2020年春北师大版八年级下册数学1.1等腰三角形学案设计(无答案)(2).docVIP

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第一节等腰三角形（一）

【学习目标】

1、理解证明基础的几条公理的内容，用这些公理证明等腰三角形的性质定理；

2、熟悉证明的基本步骤和书写格式；

【学习方法】自主探究与合作交流相结合。

【学习重难点】

重点：探索证明等腰三角形性质定理的思路与方法，掌握证明的基本要求和方法。

难点：明确推理证明的基本要求如明确条件和结论，能否用数学语言正确表达等。

学习准备

复习三角形全等的判定方法及全等三角形的性质。

1、两边及其________对应相等的两个三角形全等（SAS）；

2、两角及其________对应相等的两个三角形全等（ASA）；

3、________对应相等的两个三角形全等（SSS）；

4、________及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）；

5、全等三角形的对应边________,对应角________。周长，面积。

自主学习

阅读教材：第1节《等腰三角形》，p2—3,思考下列问题：

什么叫做等腰三角形？等腰三角形的腰、底、顶角、底角？

什么叫做等边三角形？

等腰三角形有哪些性质？

交流展示

1、有__________的三角形叫做等腰三角形，相等的两边叫做____，两腰的夹角叫做_____，腰与底边的夹角叫做________，____________________________的三角形叫做等边三角形。

2、已知：