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2026年中学道德与法治教师资格证(法律案例分析)及答案

【案例材料】

2025年9月，某市实验中学初二（3）班学生小林（14周岁）因长期遭受同班同学网络欺凌，出现严重心理问题并试图自杀，被送医抢救后诊断为重度抑郁症。事件暴露了家庭、学校在未成年人保护中的多重疏漏，具体经过如下：

2025年3月起，小林因成绩优异被同班同学小王（14周岁）、小李（14周岁）视为“竞争对手”。二人通过匿名社交账号“校园小喇叭”在某短视频平台发布多条针对小林的不实信息，内容包括“小林偷改同学试卷分数”“小林父母因盗窃被拘留”等，并附上小林的真实姓名、班级、照片及家庭住址。相关视频在一周内播放量达2.3万次，评论区出现“人品差”“滚出班级”等侮辱性言论。小林在班级中逐渐被孤立，多次向班主任张某反映“有人在网上骂我”，张某以“马上要期中考试，别分心”为由未予重视，仅口头提醒“别太在意网络言论”。

2025年6月，小林开始出现失眠、食欲下降等症状，在家中多次用美工刀划伤手臂。母亲陈女士发现后，误以为是“青春期叛逆”，仅批评小林“不懂事”，未带其就医或联系学校进一步核实情况。7月暑假期间，“校园小喇叭”账号再次发布视频，称“小林因抑郁症被送精神病院”，引发更多网友对小林的嘲讽。小林因无法承受舆论压力，于8月15日在家中服用过量安眠药，经抢救脱离生命危险。

经调查，“校园小喇叭”账号实际由小王、小