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高等职业院校教师职称评审办法(试行).docx

高等职业院校教师职称评审办法(试行)

第一章总则

第一条为深化高等职业院校教师职称制度改革，健全分类评价体系，激发教师教书育人、技术创新与社会服务活力，建设高素质双师型教师队伍，根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》要求，结合本校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于本校全日制在岗在职的专任教师、专职辅导员申报评审教师系列职称；校内其他岗位人员转评教师系列职称、长期在校任教的校外兼职教师申报本校教师职称，参照本办法执行。

第三条职称评审坚持以下基本原则：

（一）以德为先，师德第一。把师德师风作为教师评价第一标准，严格落实师德一票否决制。

（二）分类评价，突出职教特色。针对不同岗位教师的工作特点制定差异化评价标准，突出职业教育技能型人才培养要求。

（三）注重实绩，能力导向。破除“五唯”倾向，不唯论文、不唯帽子、不唯项目，突出教育教学实绩、技术技能水平与社会服务贡献。

（四）校企协同，公平公开。吸收行业企业专家参与评审，完善全程监督机制，保障评审结果公平公正。

第二章职称层级与申报基本条件

第四条高等职业院校教师职称设置初级、中级、高级三个层级，对应名称为：初级对应助教（助理级），中级对应讲师，高级分为副教授（副高级）、教授（正高级）。