2025新苏教版四年级下册科学15生物与非生物教案.docxVIP

2025新苏教版四年级下册科学15生物与非生物教案

生物与非生物

二、年级

四年级下册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

《生物与非生物》是新苏教版小学科学四年级下册第五单元“生命的世界”中的起始课。本单元旨在引导学生认识生命的基本特征，初步建立生命观念。本课作为单元的开篇，主要任务是帮助学生从周围环境中常见的物体出发，通过观察、比较、讨论和归纳，初步形成对“生物”和“非生物”的概念，并能运用一些基本特征来区分它们。教材内容贴近学生生活，注重引导学生主动探究，为后续学习生物的共同特征、动植物的分类等内容奠定基础。

五、学情分析

四年级的学生对周围世界充满好奇，他们已经积累了大量关于动植物和各种物体的感性认识，能够初步分辨哪些是“活的”，哪些是“死的”。然而，他们对“生物”和“非生物”的科学界定并不清晰，往往仅凭表面现象（如是否会动）来判断。他们的观察能力、比较分析能力和归纳概括能力正在发展中，需要教师通过精心设计的活动引导他们从直观感受上升到理性思考，逐步构建科学概念。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.能区分生物与非生物，知道生物具有生命，非生物没有生命。

2.初步了解生物的基本特征，如需要营养、能生长、能繁殖后代、能对外界刺激作出反应等，并能运用这些特征判断常见的物体是生物还是非生物。

3.培养观察、比较、分析和归纳的能力。

（二）过程与方法

1.