《解决问题》（课件）-二年级上册数学北京版.pptxVIP

第三课时

解决问题（2）（北京版）二年级上

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标理解“求一个数是另一个数的几倍”的数学本质，明确其核心是“求一个数里包含几个另一个数”。0102能根据具体情境准确找出“标准量”（作为1份的数）和“比较量”，正确列出除法算式求解，且知晓“倍”不是单位，商的后面不写“倍”。03感受数学与生活的紧密联系（如年龄、价格、物品数量等情境），激发主动探究数学问题的兴趣。

温故孕新小全：小品：3个5小品有多少张雪花片？5×3=15(张)求小品有多少张就是求5张的3倍是多少

情境导入从题中你能知道哪些数学信息？哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍？

合作探究姐姐摘的苹果：哥哥摘的苹果：1份2份？倍求10里面有几个5。读懂了吗

合作探究10÷5=2哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍，就是求10里面有几个5，用除法解决。“倍”表示两个数量之间的关系，它不是计量单位，不能作为单位名称。怎样解决

合作探究口答：哥哥摘的苹果个数是姐姐的2倍。哥哥摘的苹果个数是姐姐的2倍，2个5正好是10求一个数是另一个数的几倍，用除法。10÷5=2解决正确吗

合作探究妹妹摘的苹果：哥哥摘的苹果：1份2份10÷2=5口答：哥哥摘的苹果个数是妹妹的5倍。哥哥摘的