人教版初中英语七年级下册 Unit 1 Can you play the guitar 语法课教学设计.docxVIP

人教版初中英语七年级下册Unit1Canyouplaytheguitar?语法课教学设计

一、教学内容分析

??本节课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴下的“生活与学习”子主题，核心语法项目为情态动词can表示能力的用法。从知识技能图谱看，这是学生系统接触情态动词的起始课，它上承实义动词（如play,swim）的积累，下启情态动词否定、疑问句式及其它情态动词（如must,should）的学习，是构建英语动词体系的关键节点。其认知要求从“识记”can的基本形式，上升到在真实语境中“理解”其功能，并最终“应用”于口头与笔头交际。课标倡导在体验中学习，因此，本课的过程方法路径聚焦于“语言探究与实践”，即引导学生在大量的听、说、读、写实例中，自主归纳can的用法规则，再将其应用于模拟真实的交际任务，实现“做中学”。在素养价值层面，本课内容深度关联“语言能力”中的语法知识与语用能力，同时，围绕“加入俱乐部”的单元主题，自然渗透“文化意识”（了解国外常见的俱乐部文化）与“思维品质”（通过观察、归纳、演绎来掌握语法规则），并鼓励学生在小组活动中培养“学习能力”与合作精神。例如，在讨论个人能力时，引导学生欣赏自我与他人特长，树立自信心，这即是素养的“润物无声”。

??七年级下学期的学生已具备初步的英语句法概念，熟悉一般现在时中实义动词和be动词的