中班主题优秀教案及教学反思《爱打招呼的长颈鹿》.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

中班主题优秀教案及教学反思《爱打招呼的长颈鹿》

活动目标：

1、初步尝试变幻图形组合的办法表现动物新图象的外部特征。

2、在想象制造各种图象中体验有体貌地招呼同伴的欢乐。

活动预备：

谜语、绘画工具

活动过程：

一、猜一猜导入活动：

在纸的中心画一个大的椭圆，在纸的一角画一个小的椭圆。

边介绍：在草地中心住着一个大蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋十分惦念小蛋，就先前门接一根电话线打电话给小蛋说：小蛋，你好!小蛋也十分惦念大蛋，就从后门接一根电话线给大蛋说：大蛋，你你好!本来大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么动物?

二、研究演示：

1、长颈鹿的头上还缺什么?(老师按幼儿的提醒逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等)启发幼儿研究长颈鹿的颈项上有什么，有几条怎么样的腿及怎么样的尾巴(颈项后面有棕毛、有四条细瘦长长的腿、细细的尾巴)。

一天，长颈鹿在草地上漫步?????，它一转身，抬头看见了小鸟，就看着小鸟轻轻地说：小鸟，你早!小鸟愉快的怎么了呢?(幼：小鸟就欢乐地唱起了歌。。。。。)

它又遇见了大树，就对大树轻轻地说：大树，你早!大树怎么了?.来源屈.教师教案网;长颈鹿一低头碰见了小花，就对小花说什么?小花会怎么表示?

2、森林里的伴侣们都知道来了一个会打招呼的长颈鹿，都想和它做伴侣。今日请小伴侣们来当会打招呼