七年级下册（2024）第六单元课外古诗词诵读《贾生》课件(共26张PPT).ppt.pptxVIP

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读准“逐（zhú）、席（xí）、问（wèn）、苍（cāng）”等字音，掌握“逐臣”“宣室”“前席”“苍生”等字词含义，能通顺翻译全诗。一理解李商隐借“贾生”传递的“对人才被轻视、理想难实现的忧思”，联系现实体会“重视人才、倾听真知”的意义。通过诵读把握七言绝句节奏，分析“贾生见汉文帝”典故的内涵，体会“借古讽今”的写作手法，结合背景理解诗句深层情感。二三学习目标

1.理解“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”中“求贤”“无伦”的含义，把握汉文帝“求贤”的表面与贾生“才调”的出众；2.体会“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的讽喻意义，理解诗人的忧思。1.深入解读“前席”的细节含义（既写汉文帝的“重视”，也反衬其“不识贤才”）；2.结合李商隐仕途失意背景，分析“贾生的遭遇”与“诗人自身境遇”的关联，理解诗歌“咏古”与“抒怀”的融合。重点难点

同学们，你们听说过‘三顾茅庐’的故事吗？刘备为求诸葛亮出山，三次拜访，只为听取治国良策。而在汉代，还有一位皇帝——汉文帝，也曾召见贤才贾谊，却在夜半促膝长谈时，不问天下百姓，只问鬼神之事。唐代诗人李商隐，就以这个故事为题材，写下《贾生》一诗。这