2.1 揭开情绪的面纱 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

2.1揭开情绪的面纱教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

一、教材分析

本课隶属于统编版道德与法治七年级下册第二单元“做情绪情感的主人”开篇框题，是衔接青春期身心认知与情绪管理的核心课时，承接上册“认识自我”的学习内容，为后续情绪调节、情感培育筑牢认知根基。依据2022年版义务教育道德与法治新课标，本课聚焦健全人格、责任意识两大核心素养，紧扣“心理健康与道德教育”主题模块，立足初中生青春期情绪波动大、感知敏感的身心特点，引导学生从感性体验转向理性认知，破除对情绪的片面认知，读懂情绪的内在规律。教材以生活化情境为载体，层层递进拆解情绪相关知识，既贴合学生日常学习、交往、生活场景，又渗透心理健康教育理念，帮助学生建立正视情绪、接纳情绪、审视情绪的思维习惯，为培育积极心理品质、构建和谐人际关系奠定基础。

二、教学目标

严格遵循新课标素养导向要求，以学习理解、应用实践、迁移创新为梯度，实现知识、能力、素养协同提升，落实教-学-评一体化教学理念。

（一）学习理解目标

能够精准辨识情绪的基本类型与复杂表现，清晰掌握情绪的核心作用、影响因素以及青春期情绪的独有特点；理解情绪无好坏之分、不同情绪均有存在价值的核心观点，夯实情绪认知的知识基础，建立对情绪的客观认知框架，初步感知情绪与自身身心健康、行为选择的内在关联。

（二）应用实践目标

结合校园生活、家庭相处、同伴交往等真实