初中学生网络安全教育课程实施——基于 2024 年初中网络安全教育指导.pdfVIP

初中学生网络安全教育课程实施——基于2024年初中网络

安全教育指导

摘要

在全球网络信息技术飞速发展与网络空间安全威胁日益严

峻的背景下，初中学生作为网络原住民，其网络安全素养的培

养已成为影响其身心健康、学业发展乃至国家网络空间安全和

数字社会建设的重大教育议题。世界各国普遍认识到青少年网

络安全教育的紧迫性，而我国初中生普遍面临网络沉迷、网络

欺凌、个人信息泄露、虚假信息辨别能力不足等风险。长期的

网络安全问题不仅影响学生个人成长，更对家庭和谐、社会稳

定造成潜在危害。二〇二四年，国家教育主管部门发布了《初

中网络安全教育指导》（以下简称“指导”），旨在通过明确

教育目标、优化课程内容、创新教学方法、加强师资建设和健

全保障措施，全面提升初中学生的网络安全素养。本研究立足

于二〇二四年初中网络安全教育指导的政策框架，通过对全国

东、中、西部不同区域、不同办学水平初中网络安全教育课程

实施现状的实证调研，以及对教育行政管理者、学校管理者、

专兼职网络安全教师、班主任、学生、家长等多方利益相关者

的问卷调查和深度访谈