初中外语教学核心素养培养路径——基于 2024 年初中外语教学指导意见.pdfVIP

初中外语教学核心素养培养路径——基于2024年初中外语

教学指导意见

摘要

在全球教育改革与高质量发展日益成为核心议题的背景下

，外语教学作为培养学生跨文化交际能力、国际视野和全球胜

任力的关键载体，其教学目标已从传统的语言知识传授转向核

心素养的全面培养。然而，我国初中外语教学在实践中仍面临

着教学理念滞后、教学模式单一、学生学习兴趣不足、评价机

制不完善以及与学生核心素养脱节等挑战，严重制约了外语教

育质量的提升和学生国际竞争力的培养。二〇二四年，国家教

育主管部门颁布了《初中外语教学指导意见》，旨在通过明确

核心素养的内涵、维度和培养路径，为初中外语教学改革提供

明确指引。本研究立足于二〇二四年《初中外语教学指导意见

》的政策框架，通过对全国东、中、西部不同区域、不同办学

水平初中外语教学现状的实证调研，以及对教育行政管理者、

学校管理者、外语教师、学生等多方利益相关者的问卷调查和

深度访谈，系统评估了新指导意见在引领教师教学理念、优化

教学模式、激发学生学习兴趣、提升外语核心素养等方面的潜

在效能。研究采用混合研