初中外语教学核心素养培养路径研究——基于 2024 年初中外语教学指导意见落实.pdfVIP

初中外语教学核心素养培养路径研究——基于2024年初中

外语教学指导意见落实

摘要与关键词

外语核心素养是学生适应全球化时代、促进跨文化交流、

提升综合竞争力的关键素养。近年来，随着《义务教育英语课

程标准》的深化实施及学科核心素养理念的普及，培养学生外

语学科核心素养（特别是语言能力、文化意识、思维品质和学

习能力）已成为初中外语教学改革的明确方向。二零二四年，

教育部等相关部门进一步细化和发布了关于初中外语教学的指

导意见，强调要以核心素养为统领，深化教学改革。然而，从

理念倡导到课堂实践的有效转化，仍面临诸多挑战，亟需探索

清晰、可操作的培养路径。本研究聚焦于初中外语教学核心素

养的培养路径问题，以二零二四年全国范围内初中外语领域落

实相关指导意见的实践探索为主要研究对象，综合运用文献研

究、课堂观察、教师访谈、案例分析及问卷调查等方法，旨在

系统梳理和评估当前基于核心素养的外语教学改革现状，识别

有效经验与主要障碍，并构建科学、系统的培养路径模型。研

究发现，指导意见的发布促使学校和教师普遍提升了对外语核

心素养重要性的认识，并在教学目标的撰写、部分教学活动设

计中有所体现。然而，在实践层面，培养路径的探索仍处于初

步阶段，存在显著的“知行脱节”：教学目