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诗歌写作教学诗歌押韵.pdf

诗歌写作教学诗歌押韵.pdf

    诗歌写作教学诗歌押韵

    趣味语文，快乐学习

     ——诗歌押韵教学案例

     【背景说明】

     开学初曾在任教班级作过调查，班中真正对语文感兴趣的同学不到20％。

    原因各种各样，有的认为汉字难记，有的认为先前的语文课索然无味，有的

    认为写作困难重重，有的认为语文成绩难以提高没有成就感。不可否认，随

    着社会的进步和科学的发展，许多新知识不断引进学校教育，学科数随之增

    加，用于母语教学的时间相应减少。汉语本身构造复杂，数量繁多，汉语学

    习需要一个不断积累的过程，收效缓慢。而现行急功近利的考试制度和社会

    风尚无疑

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