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高中数学实验探究教学与学生数学建模能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学实验探究教学对学生数学建模能力的培养效果。通过分析当前高中数学教学现状，结合实验探究教学的特点，论述了实验探究教学在培养学生数学建模能力方面的重要意义。

关键词：高中数学；实验探究教学；数学建模能力；培养研究

一、背景分析

（一）高中数学实验探究教学的现状

1.教学模式单一

在我国高中数学教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位，教师往往以讲授法为主，注重理论知识的传授，而忽视了学生实践能力的培养。这种教学模式导致学生在面对实际问题时，往往缺乏解决问题的能力和信心。

2.学生参与度低

由于教学模式单一，学生在课堂上