青岛版数学四年级（上）信息窗1 1格代表1个单位的条形统计图.pptxVIP

信息窗11格代表1个单位的条形统计图八新校服——条形统计图

经历简单的统计过程，进一步学习搜集、整理、描述数据的方法，并能对统计结果进行分析。认识1格表示1个单位的条形统计图的特点，掌握条形统计图的绘制方法。在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，培养统计数学思想。

【重点】选择适当的方法收集数据，绘制简单的条形统计图。【难点】能根据数据做出合理的判断和预测，发展初步的统计观念。

同学们，要做新校服啦！我的校服尺码是150。全班同学的校服尺码情况怎样呢？

要解决这个问题，需要调查和收集每个同学的校服尺码。先分小组来收集数据。还需要记录、整理数据。全班同学的校服尺码情况怎样呢？

我来记录数据。第1小组王华：155刘光：150……全班同学的校服尺码情况怎样呢？

全班同学的校服尺码情况怎样呢？我这样记录。第2小组：姓名尺码…………

全班同学的校服尺码情况怎样呢？我把记录的数据整理一下。全班校服尺码情况统计表尺码合计140及140以下145150155160165及165以上特体人数45361810521

全班校服尺码情况统计图20191817161514131211109876543210145150155160特体尺码人数(人)年月140及140以下165及165以上横轴表示尺码纵轴表示人数涂一个格子表示一个人可以用涂格子的方法表示表中的数据

全班校服尺码