2025-2026学年粤教粤科版小学二年级科学下册《设计蜗牛的“家”》教学设计.pdfVIP

2025-2026学年粤教粤科版（新教材）小学科学二年级下册

《设计蜗牛的“家”》教学设计

一、教材分析

《设计蜗牛的“家”》是粤教粤科版小学科学二年级下册第4单元《蜗牛的

“家”》的核心实践课，承本单元“认识蜗牛的外形特征、生活习性”的前期内

容，聚焦“蜗牛的生存需求与设计适宜栖息地”的核心，为后续学习“生物与环

境的关系爱护小动物’奠定实践基础。教材遵循二年级学生具象思维和动手实

践的特点，以“蜗牛需要什么样的家”为探究主线，结合生活实例、教材插组和

动手设计活动，引导学生从蜗牛的生存需求出发，设计、完善蜗牛的“家凸

显“做中学、玩中学”的科学理念，培养学生的探究实践能力和珍爱生命的情感,

贴合《义务教育科学课程标准2（022年版）》中“生物体的稳态与调节”核心概念

要求，落实“用教材教而不是教教材”的教学理念，赋予探究活动丰富的科学内

涵和教学内涵。

二、核心素教学目标

1.科学观念：知道蜗牛生存需要阴喑、潮湿、通风、有食物和活动空间的

环境，建立“动物生存依赖适宜环境”的初步观念。

2.科学思维：能结合蜗牛的生存需求，初步设计蜗牛的“家”