高一英语特化教学——以节假日节日为例.pdfVIP

高一英语“特化”课堂教学

——以HolidaysandFestivals的教学为例

1.前言

学特是“日语见长，多语发展”，多年来，

市甘泉外国语中学的办色

学校极其重视英语生的语言技能发展与英语文化渗透，因此甘泉在课堂上

非常注重跨文化交际能力的培养。从功能语言学角度来讲，语言是一种工具，

帮助人达到特定目的。英语作为一门世界性语言，了解西方的文化能够帮助学

生在与英美文化的人交流时，更加融入语言和文化氛围，让能够事半功倍

地进行，达到行使语言功能的目的。本案例取材新世纪高一第一册第四单

元“HolidaysandFestivals”，从不同角度对比英美和的文化，让学生

具备“民族心，世界眼”。

二、教学过程

第二模块文化单元4假

日和节日

教学内容与目标：

了解一些主要的西方和节假日。学习表达美好祝愿并练习叙述技巧。

练习三种阅读技能：略读、寻读和利用上下文线索。

教学难点：

课文中的语言点及其理