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- 2026-03-27 发布于陕西
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统编版四下第四单元《我的动物朋友》公开课一等奖创新教学设计
/让教学更有效____________精品|语文学科
创设任务情境·用好写作经验
四下单元习作《我的动物朋友》教学设计
【学情分析】
本次习作要求写“我的动物朋友”,这是本单元学习任务的最终体现和落实。
为了激发学生的习作兴趣,教材设计了三个写作任务情境:第一个情境是小羊不见了,请请小伙伴帮忙找一找。第二个情境是全家要外出旅行,请邻居帮忙喂养我的小狗。第三个情境是要搬家到外地,想请同学收养我的小猫。三个任务情境,虽然都很具体,但是过于牵强,并不能很好地激发学生的写作动机。
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