小学教师专业标准(试行)心得体会.docx

小学教师专业标准(试行)心得体会

重新研读2012年教育部印发的《小学教师专业标准（试行）》，结合我12年一线小学语文教学、6年班主任工作实践，越发感受到这份我国首个国家级小学教师专业统一准则，不是抽象的行业准入条款，而是扎根我国小学教育发展实际、指引教师终身专业成长的“行动指南”。《标准》明确提出的“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”四大基本理念，覆盖了教师专业发展的全维度，对一线小学教师厘清职业定位、规范职业行为、明确成长方向具有不可替代的指导意义。以下结合一线教学和育人实践，谈几点具体体会：

一、专业理念与师德是小学教师的立身根基，必须扎根儿童立场

小学教育的对象是6-12岁的儿童