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普通高中学生心理危机干预工作指南（试行）

为规范普通高中学生心理危机干预工作，有效防范学生心理极端事件发生，保障学生生命安全和身心健康，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国精神卫生法》《健康中国行动（2019-2030年）》《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等法律法规和政策文件，制定本指南。

一、总则

1.1适用范围

本指南适用于全国各级各类全日制普通高级中学（含公办、民办普通高中，不含中等职业学校），高中阶段其他学校可参照执行。

1.2工作目标

建立“筛查-预警-干预-转介-跟踪”全链条心理危机干预机制，实现学生心理极端事件发生率较2022年下降50%以上，高危学生干预覆盖率100%，学生心理健康素养达标率不低于85%。

1.3工作原则

（1）预防为先，关口前移：将心理健康教育融入教育教学全流程，每学期开展全员心理筛查，早期识别风险信号，从源头上减少危机事件发生。

（2）分类施策，规范处置：根据危机等级制定差异化干预方案，严格按照流程处置，避免干预不足或过度干预。

（3）医教协同，多方联动：建立学校、家庭、医疗机构、属地未成年人保护机构四方联动机制，形成干预合力。

（4）保护隐私，最小伤害：严格保护学生个人信息和心理隐私，干预过程中尽可能减少对学生正常学习生活的影响，避