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特殊教育学校校园改造方案

一、合同主体

本合同由以下双方签订：甲方：____________________（委托方，通常为学校或教育机构），乙方：____________________（承包方，通常为专业施工或设计单位）。双方基于平等自愿原则，就特殊教育学校校园改造项目达成协议，旨在提升校园设施以满足残障学生需求，确保环境安全、无障碍和功能完善。本协议自双方签署之日起生效，约束双方行为。

二、项目背景与目标

本项目源于甲方特殊教育学校现有设施存在不足，无法充分满足残障学生的学习和生活需求。改造目标包括：优化校园无障碍通道，确保轮椅通行顺畅；升级教学区域以支持多样化教学方式；加强安全防护设施，预防意外事故；提升整体环境舒适度，促进学生身心健康发展。项目需符合国家相关特殊教育标准及无障碍设计规范，确保改造后校园具备包容性和可持续性。

三、改造范围与内容

改造范围涵盖甲方校园内指定区域，包括但不限于教学楼、宿舍楼、公共活动区及室外场地。具体内容如下：

（一）教室与功能室改造

重新规划教室布局，安装可调节桌椅和辅助教学设备；增设感官训练室和康复训练区，配备专业器材；墙面采用防撞材料，地面铺设防滑地胶；门窗加装安全锁和自动开关装置，确保学生安全。

（二）公共区域优化

走廊加宽至标准宽度，设置连续扶手和盲道指引；卫生间改造为无障碍设计，包括低位洗手台、紧急呼叫按钮和防滑地面；楼梯安装升降平