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认识百分数

教学内容：教科书第98~99页、练习十九1~3。

教学目标：

1、使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

2、使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，

积累数学活动经验。

3、使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切

联系，增强自主探索与合作交流的意识。

教学重点：理解百分数的意义，会正确读、写百分数。

教学难点：体会百分数与分数、比的联系与区别

教具准备：白板课件

一、创设情景，初步感知

1、出示表格1：

姓名投篮次数投中次数

李明2018

张华2019

吴军2016

（1）教师提问：同学们，听体育老师说学校要举行投篮比赛，现在这儿有3名

篮球爱好者的投篮情况统计表。老师要从中选一名选手参加投篮比赛，你会

建议老师选谁去参加比赛呢？

（2）为什么？学生交流回答

（3）教师根据学生的交流回答总结：在投篮总次数相同的情况下，既可以比较

投中次数来选择，还可以比较失球