【学案导学设计】2020-2021学年高中生物导练：3.3-其他植物激素1(人教版必修3).docxVIP

第3课时其他植物激素

[目标导读]1.结合教材图3－9，了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。2.通过生疏生长素和乙烯的相互关系，理解植物激素的共同调整。3.通过“资料分析”，评述植物生长调整剂在实践中的应用。

[重难点击]其他植物激素的主要生理作用。

1．读图回忆生长素的生理作用

(1)A′、B′、C′以上的曲线为促进作用，以下为抑制作用；A′、B′、C′三点既无促进作用，也无抑制作用。

(2)生长素浓度从O到A对根的促进作用渐渐增加，由A到A′对根的促进作用渐渐减弱，高于A′时，对根的作用是抑制生长。

2．生长素的作用特点是具有两重性，举出体现两重性的两个实例：顶端优势和根的向地性。

3．生长素类似物在生产实践中有哪些应用？

答案防止果实和叶片的脱落、促进牢固、获得无子果实、促进扦插枝条生根等。

4．植物激素：人们把由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。

课堂导入

香蕉是大家都宠爱的水果，产于我国的南方，成熟的香蕉难以长时间储存。人们在香蕉还不成熟的时候把它摘下，然后运到北方来，在放香蕉的箱子内放几只熟透的苹果，香蕉很快就熟了。没有和苹果接触的香蕉也能成熟，说明熟透的苹果中起作用的可能是一种气体物质。

这种气体物质就是乙烯，它也是一种植物激素。除此之外植物激素还有哪些？它们都有什么生理作用？怎样利用它们来满足