中班数学下学期教案《小熊请客》.docxVIP

蓝色海洋——书的海洋

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中班数学下学期教案《小熊请客》

中班数学下学期教案《小熊请客》

活动目标：

1．能发觉、再现物体的序列，体验不同的排序办法。

2．能在操作活动中有逻辑地设计图案，提高动手能力。

3．培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的逻辑美。

活动预备：

1．多媒体课件。

2．花环、手链、项链的半成品材料若干，操作卡人手一份。

活动过程：

（一）感知逻辑。

1．引导幼儿发觉并讲出其中的逻辑。

（1）老师：今日小熊搬新家了，它请了三位好伴侣到家里去做客，看看它们是谁呀？（小兔，小猫，小狗）

（2）老师：去小熊家有三条不同的路，三位好伴侣各走了一条小路，让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢？

小兔：红蓝罗列的小路。小猫：红黄黄罗列的小路。小狗：红黄蓝罗列的小路。

2．引导幼儿按逻辑罗列老师：三个好伴侣都到小熊家了，小熊可愉快了，为小动物们预备了它们最爱吃的食物呢！可是想吃这些食物可没那么简单哦！小熊还为小动物们提供了没有装点完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装点完，最爱吃的东西就会浮现了。

小兔：不同色彩（红黄方块）一格一的罗列下去（说对了，浮现萝卜）小猫：不同大小（一朵大花二朵小花）一格二的罗列下去（小鱼）小狗：不同外形（正方形、圆形、三角形）一、一、一的罗列（骨头）

（二）应用创作

1．容易介绍活动内容。