九年级下册语文《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读复习专题教学设计（贵州中考适用）.docx

九年级下册语文《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读复习专题教学设计（贵州中考适用）

一、教材与学情分析：基于核心素养的复习定位

（一）教材地位与课标要求

《钢铁是怎样炼成的》作为部编版初中语文教材八年级下册“名著导读”板块的核心推荐篇目，在贵州中考语文体系中占据着【非常重要】的地位。这部作品不仅承载着革命文化的传承使命，更是落实“立德树人”根本任务的重要载体。依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对于整本书阅读任务群的要求，复习教学不能止步于情节的复述和人物的简单归类，而应引导学生实现从“阅读”到““阅世””再到““阅己””的思维进阶-2。在复习阶段，需要帮助学生构建起对作品的整体性认知，