小学语文核心素养培养下“语言文字积累与梳理”教学策略探讨论文.docx

小学语文核心素养培养下“语言文字积累与梳理”教学策略探讨论文

摘要：本文旨在探讨小学语文核心素养培养背景下，“语言文字积累与梳理”的教学策略。通过对当前教育现状的分析，提出相应的教学策略，以期为提升小学生语文核心素养提供借鉴和参考。

关键词：小学语文；核心素养；语言文字积累与梳理；教学策略

一、引言

（一）背景与意义

1.核心素养引领教育改革：近年来，我国教育改革逐渐从传统的知识传授转向培养学生的核心素养。小学语文核心素养的培养，旨在让学生在语言文字积累与梳理过程中，形成良好的阅读、表达、思维等能力。因此，研究“语言文字积累与梳理”的教学策略，有助于推动小学语文教育的改革与发展。

2.语言